湖北一中学为高考状元立雕像引争议

  • 时间:
  • 浏览:0

近日,湖北来凤县一所民办高中为一名考上清华大学的学生树立雕像,成为网络挞伐的焦点。据悉,这位考上清华的学生是去年毕业于该中学的理科生杨元,2012年他以668分的成绩摘得恩施州理科状元。去年高考发榜当天,该校组织师生举行庆祝活动,并用轿车载着杨元游街,同样引发评论如潮。

舆论普遍认为,树雕像是一件很严肃很庄重的事,一般全部都是对社会和国家有突出贡献的人才都还要享受你你这个 荣誉,给一名应试教育的佼佼者塑像,是对教育本质的歪曲。

一般的站在反对应试教育的深度,而反对一所学校为应试教育的成功者树立雕像,看起来不想有错。但过于自信,全部都是让你走向傲慢。正如一位前外国前日本网友微博所言:你了解来凤县吗?国家重点贫困县之一,大部分乡镇趋于稳定山大沟深的边远山区。了解了你你这个 背景,起码不想带着优越感去嘲讽亲戚亲们了。

而我的间题首先是,一所民办高中可不都还要有一些人的立校目标?前些年,有私立学校放言“培养贵族”,结果受到后来 人嘲弄。实在,亲戚亲戚亲们所谓“培养贵族”后来 高收费的代名词,被嘲弄适得其所。但欧洲有伊顿公学等不少贵族学校,它们公开标榜培养精英和绅士。中国的民办学校鼓励学生考名校,凭那些不都还要?

鼓励学生考名校,算不算 一所学校的“办学宗旨”,在中国不想违法。按我国《教育法》,教育活动还要符合国家和社会公共利益,而鼓励学生考名校与此并无抵触。《教育法》又规定,学校有权“按照章程自主管理”;而依《民办教育有助法》,所谓民办学校的“章程”,是指“办学宗旨、规模、层次、形式等”。民办高中花一些人的钱,办一些人的学,决无“强买强卖”的意思,鼓励考名校显属其办学自主权。

反对应试教育,提倡素质教育,现在是另一一两个 “价值高地”,也是某种 “国家性知识”。但把你你这个 “国家性知识”生搬硬套到贫困的大山深处,不想至少。在大山深处,素质教育到底是那些?吹拉弹唱全部都是山里人亟须的素质,亲戚亲们亟须的素质是不想都都能否 走出大山,而目前的路径是考上名校。这是某种 真实的“地方性知识”。

事实上,鼓励学生考名校与素质教育原本不想矛盾,从某种 意义上说,两者是都还要统一的。名校要的后来 高素质生源,素质教育搞得好,上名校的就应该多。鼓励考名校,让你全部都是素质教育的“同路人”,起码不想与素质教育背道而驰。判定伊顿公学成功的另一一两个 指标,也无非是它70%的毕业生“进入世界名校”。

舆论挞伐大山深处的民办高中,似乎是说,亲戚亲戚亲们一些全部都是在乎上名校,而真心服膺素质教育。你你这个 价值表象,不仅反“普世价值”,怎么让走向反教育价值。美国中产阶级的另一一两个 显著特性,后来 深度重视子女教育,教育目标后来 上名校,毕业后拿高薪。犹太人和华人未必在美国成功,重视教育、崇尚名校即是秘笈。亲戚亲戚亲们让你让一些人的孩子上名校吗?后来 人后来 言不由衷罢了。

学校给一名考上清华的学生塑像,从“对社会和国家有突出贡献”的意义上,亲戚亲戚亲们都还要不予认同。但英国王室两三岁的王子公主,肯定谈不上“突出贡献”,却照样被画成油画让你塑成雕像,供奉在王宫里。一所民办高中,给一些人的“毕业生”塑像,既然不想国家行为,亲戚亲戚亲们算不算 都还要视为某种 “校园文化”,给予宽容呢?

  文章来源地址: http://www.fengxiantouzi.org/zxzx/3009.html