王鹏伟:学科教学与研究性学习

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王鹏伟:学科教学与研究性学习

研究性学习首先是有有一种学习妙招;在研究性学习过程中,课程不再是跑道,所以我跑的过程有有一种。从原来的基点出发,本文探讨研究性学习的过程、研究性学习成果、教师角色转变、教学互动关系,以及学科教学中的研究性学习对策,澄清有关研究性学习认识上的你你是什么误区,认为研究性学习的淬硬层 理念是学生的人格独立和个性解放。   更多...

汪丁丁:关于跨学科教育致艾洪德校长

艾校长并跨学科教育指导委员会诸同仁,此次我访问东北财经大学期间思考最多的议题莫过于教育,尤以在贵校创办“跨学科教育”之以前性及相关议题最激发我的思考。自北京赴杭州,挥之不去的仍是有有一种议题。下述纲要,仅供诸同仁于第一次会议时参考并批评。 1. 教育的最高宗旨,就完整版人类社会的历史而言,不外乎心性及其自由。就西方思想传统而   更多...

武际可:给基础研究和教学留一席之地

提要:本文从亲戚亲戚一帮人民族的重实用轻理性思维的传统出发,结合我国近代力学传播与发展的艰苦历程以及世界力学发展的历史事实,再列举近年来对力专学 科基础理论教学与研究的各种冲击。说明力学的基础理论的研究与教学在今天以前濒临于绝迹,呼吁应当给力专学 科从基础理论的研究与教学留有一席之地。关键词:力学 基础理论 急功近利 理论力学 应用   更多...

汪丁丁:有哪些是“跨学科教育”

跨学科教育,最初我以为它所以我对应试教育的补充;逐渐地,我意识到它是不可或缺的必要补充;再随后 ,我确信跨学科教育需要成为拯救的途径,让心灵在一切方向上充分涌流。原来,我理解的跨学科教育,我我觉得与古代儒家的“为己之学”在同根小道路上。梁漱溟毕生纠缠于两大疑问——人生疑问与中国疑问,他多次试图返回人生疑问却那么 不为求解中国疑问   更多...

陶东风:原来的本科教学评估缘何得了?

这几年教育部实行的四年一度的本科教学评估,目的在于借评估促进、提高本科教学质量,其出发点当然是好的。否则任何好的设想都必需要有相应的制度保证和文化土壤,否则就会适得其反(所谓“淮橘为枳”是也)。本科教学评估所以我有有一种方面的一一个多 典型例子。以前缺少配套的制度保证,各个高校在迎接本科教学评估(简称“迎评”)过程中以前产生你你是什么奇   更多...

张世英:漫谈学习与研究

一九八○年,我应北京大学出版社之约,写了一篇题为《谈谈哲学史的 研究和论文写作》的文章,发表于该社出版的小册子《如保写学术论文》(1981年 5 月第 1 版)上。那篇文章写得比较长,凡是那里谈过的,我也有想再重复了,这里所以我继那篇文章以前作些补充。 关于哲学史的研究,我需要补充的你你是什么是,在研究过程中常感具体科学知 识不   更多...

段德智:我国宗教学研究的硬伤与救治

上海人民出版社新近出版的《20世纪中国社会科学•宗教学卷》值得一读。其所以值得一读,不仅在于它比较忠实地记录了“二十世纪中国宗教学的发展历程”和“二十世纪中国宗教学各学科的发展及主要成就”,否则也集中地暴露了我国宗教学研究方面的你你是什么硬伤。这所以我:长期以来,我国宗教学界从根本上缺陷宗教学意识。如所周知,宗教研   更多...

余三定:当代重要学科学术史研究的开拓性成果

《人民日报》“理论• 学术”版30009年7月17日开辟“走向繁荣•哲学社会科学300年”专栏,至同年10月300日告一段落。据笔者粗略统计,其间前后共发表了11篇文章,分别对中国当代300年哲学社会科学中的若干重要学科进行了系统、深入而精简的梳理和研究。上述需要说是当代若干重要学科学术史研究的开拓性成   更多...

彼得伯克维茨:文科教育的过去与现在

(吴万伟 译)一家汽车修理厂以前老板或修理工那么 辨别车辆的好坏肯定调快就那么 生意可作;一座医院以前医生、护士、管理者那么 辨有病没病肯定对公众健康带来巨大威胁;一艘大船以前船长和水手缺陷航海技术,对目的地一无所知肯定给亲戚一帮人托管的财产和旅客带来灾难。否则对于家长和学生支付了巨额学费,联邦政府和州政府减免相当数量的税款支持的   更多...

科教兴国的文化传统障碍

中国从秦汉至清初,科学技术一一一个多劲领先于世界。原来,从17、18世纪有点硬是近代以前,中国逐渐地落后于西方,以至于贫穷落后、被动挨打。个中的原困是简化的,其中,科技发展的文化传统以及传统科技教育有有一种所处于的疑问尤其为亲戚亲戚一帮人所重视,有有哪些疑问的科学分析对于现在我国实施科教兴国战略有着重要的启示。亲戚亲戚一帮人需要从文化传统、思维妙招、古代方   更多...

戴逸:我走上了历史教学和研究的道路

我一生在历史学的路途上跋涉近六十年,那么 说一帆风顺,也还称得上比较畅通,那么 遇到前会 的坎坷和阻难。是我不好以前磨难前会 ,故成就不显,碌碌平庸,在学术上鲜有业绩。我一生过着读书人的普通生活,虽攻研有恒,执笔尚勤,著作十余部,文章六百余篇,但满意者少,总有有一种生活“学力不厚”,“贡献前会 ”的负疚之感。 人生总会有多次机遇,我青少年   更多...